pràctica 13

TEMA DECIMA TERCERA ACTIVIDADES DEL TEMA 2.1.1: MENSAJES INFORMATIVOS. LA NOTICIA
Primera práctica de la Segunda Unidad• Describe brevemente los tipos de discursos y para qué se usan en el sistema de Análisis.
Discurso científico: Tiene un interés cognositivo, busca construir eninciados con pretención de valides y establecer relaciones de causalidad entre dos o más eventos.

Discurso Ideológico: Intenta orientar la acción y decir como se quisiera que fueran las cosas en el mundo. Se basa en un sistema de valores ideas y representaciones. Discurso filosófico: Constituye una   visión ampliada del mundo. Busca establecer el porqué y el para qué de la existencia de las cosas.

Discurso político: Trata basicamente de tres factores: el poder la obediencia y el dominio.

Discurso técnico: Tiene basicamente un interés informativo al pretender dar a conocerlos trabajos que derivan de la construcción de modelos, del modelo de estrstegias políticas púbicas.
INDICACIÓN: Después de hacer la lectura correspondiente y de tener el periódico de la provincia adquirido en la Torre de Papel y con el otro de su preferencia del Distrito Federal, realizarán lo siguiente:
1.- De las primeras planas seleccionen cinco noticias y de cada una vayan colocando los factores de la serie de factores que deben considerarse en la noticia:

¿Qué?: La SRA (Secretaría de la Reforma Agraria) identifica 60 conflictos agrarios

¿Cuándo?: No se menciona.

¿Por qué?: No se menciona.

¿Quién?: La Secretaría de la Reforma Agraria.

¿Dónde?: En Chiapas.

¿Cómo?: No se menciona.

¿Qué?: Se entrega el premio “Masorca de oro” a campesinos.

¿Cuándo?: No se menciona.

¿Porqué?: Por producir más maís por hectárea y crear un incentivo y se produsca más maís.

¿Quién?: El gobernador Juan Sabines.

¿Dónde?: En el municipio “La Concordia”, en Chiapas

¿Cómo?: En una conferencia.

¿Qué?: Reconoce Yassir compromiso social de JSG, en la Colonia Emiliano Sapata.

¿Cuándo?: En el marco del décimo aniversario.

¿Porqué?: Para demostrar con hechos la convicción del gobierno estatal para dar soluciones a profundas demandas sociales.

¿Quién?: El alcalde Yassir  Vásques Hernándes

¿Dónde?: En una de las principales calles de la colonia Emiliano Sapata.

¿Cómo?: No se menciona.

¿Qué?: Los opositores, “Terroristas que deben ser eliminados”.

¿Cuándo?: Martes 22 de Febrero del 2011.

¿Porqué?: Para mantener el control en su país.

¿Quién?: El coronel Muammar Kadafi presidente de Libia.

¿Dónde?: No se menciona.

¿Cómo?: En un discurso desilvanado, muy alejado de la poco característica brevedad de su surrealista aparición televisiva de la noche aterior.

¿Qué?: El gobierno de Argelia levanta estado de emergencia.

¿Cuándo?: A principios de febrero.

¿Porqué?: Para contener manifestaciones islamistas.

¿Quién?: El presidente de Agelia Abdelasis Bouteflika.

¿Dónde?: En Argelia.

¿Cómo?: En un comunicado.

2.- Identificar los siguientes conceptos: Actualidad, antigüedad, conflicto, Consecuencias, Curiosidad, cercanía, emoción, novedad, proximidad, prominencia, suspenso, interés personal, confróntenlas con otros equipos.

Actualidad: Viernes 28 de Enero del 2011. Conflicto: La mayor parte de Chiapas es uno de los estados que tienen mayor número de núcleos  agrarios. Consecuencias: Se ofreció certesa jurídica en la tenencia de la tierra de 56 núcleos agrarios chiapanecos. Curiosidad: 60 conflictos. Cercania: Estado de Chiapas. Emoción: El problema data de hace más de 40 años. Novedad: No tiene. Proximidad: Chiapas. Prominencia: Chiapas es el Estado ue tiene mayor número de propiedades agrarias sin regularisar. Suspenso: Para estas dificultades existe un presupuesto e 700 millones de pesos en el territorio nacional, rpartido de manera proporcional. Interés personal: Chiapas es un Estado mayormente agrario.
3. Después, traten de examinar las notas y sintetizarlas mediante dos o más palabras. Confróntenlas y vean si cubren todo los factores claramente o son contradictorias.

Se intentan resolver conflictos agrarios en Chiapas.

Insentivo, “La masorca de oro”.

Compromiso social de e gobierno con demandas sociales.

Muammar Kadafi no abandona el poder.

Estado de emergencia para contener maifestaciones.

4. También seleccionaran, cada uno de los participantes, los siguientes géneros con la explicación y el recorte correspondiente de: una entrevista, un editorial, un artículo de opinión, una columna política y un reportaje.

Entrevista: Muestra la visión del entrevistado.

Editorial: Muestra el punto de vista del periódico “La jornada” sobre un tema selecto y relevante. No aparece autor.

Artículo de opinión: Muestra el punto de vista del autor y no utilisa citas de otros textos.

Columna política: El autor relaciona varios acontesimientos.

Reportaje: Se utilisan citas textuales, comentarios y preguntas que reflejan la opinión del autor, el mensaje informativo y fragmentos de entrevistas.

5.- De los dos diferentes ejemplares de periódicos describe las siguientes características:
CABEZAS O TITULAR: Es una forma de “grito”. Llamado de atención hacia la lectura. (Lo más sobresaliente o de mayor impacto).

Es el título de la noticia que intenta generalisar y almismo tiempo llamar la atención.
SUMARIO O SECUNDARIA: Se apoyan en elementos del cuerpo de la noticia. Da otros elementos de la noticia.

Da características de elementos que no se engloban en el título de la noticia
ENTRADA: También se le denomina lead. Que va en el primer párrafo y ofrece lo más sobresaliente de la información.

Da el ¿qué? Y en ocaciones el ¿quién? y/o el ¿cuándo?, que pueden provocar un interés por la cercanía de la noticia, por ser un persoaje reconocido, o por que el temasea de interés.
CUERPO: Párrafos donde se desarrolla la noticia. Orden de los datos en forma decreciente.

Va narrando los acontesimientos comensando por lo más importante,hasta lo secundario que complementa la noticia.
REMATE: El último párrafo. Con datos secundarios, pero concluyentes. De utilidad estilísticas.

Es conclusión de la noticia.
ILUSTRACIONES: Son las fotografías, gráficas, dibujos o caricaturas que apoyan la nota.

Son una forma de explicar y/o criticar la noticia,especialmente la caricaturas, también de complementar la misma, y con las fotos presentadas en las mismas nos podemos dar una idea de como se dieron las cosas.

Sexta práctica

Cine, cultura, arte y negocio.


OBJETIVOS: los participantes:
• Después de ver la película “Cinema Paradiso”, identificarán la importancia y los efectos sociales que provoca el cine comercial.
• Identificarán la censura a la que fueron sometidos los filmes durante una época.
• Evaluarán la importancia del cine en la vida y desarrollo de un pueblo.
• Enlistarán una serie de películas mexicanas con artistas, títulos y temas actuales y del pasado que dentro de la familia se acuerden o que investigarán por su cuenta. Presen-tarán sus respuestas en hojas distintas a este texto.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS:
A.- Después de proyectarse la película Cinema Paradiso, encuentra cuál era el papel que jugaba el auditorio que asistía a las salas de cine. Describe el tipo de censuras políticas y sociales que puede tener el cine y quiénes lo ejecutaban. Explica, con la temática de la misma película, cómo se ha trasformado la cinematografía.

El auditorio solamente veía lo que permitía el párroco, no se permitían las películas o las escenas que estaban contra el gobierno, o que según la iglesia eran inmorales como besarse. Los instrumentos para la proyección de las películas se fue modernizando haciéndolo más seguro para quien lo operaba, al igual que en as películas se permitían ya ciertas escenas aunque sin la total completa aprobación de ciertas autoridades

B.- De manera individual, elabora una lista de artistas, películas y tramas del cine nacional e internacional, del pasado y de la actualidad, las podrás enlistar por décadas hasta llegar a la actualidad, puedes recurrir a la ayuda de familiares, Internet y amigos(as).

Cine nacional

Artistas más conocidos:

Dolores del Rio, Jorge Negrete, Pedro infante, María Félix, Lupe Vélez, Ramón Navarro, entre otros.

Películas

1916-1923:

Cine mudo, La lucha por el petróleo, El caporal, De raza azteca, El hombre sin patria, El águila y la serpiente.

1919:

El automóvil gris.

1934:

Chucho el roto, Janitzio, Redes, Dos monjes, El fantasma del convento.

1935:

El misterio del rostro pálido.

1936:

Haya en el rancho grande.

1939:

El signo de la muerte, La traicionera, La noche de los mayas, Papacito lindo, Los olvidados de dios, En los tiempos de don Porfirio, El charro negro, Al son de la marimba. De Bustillo Oro, Ahí esta el detalle de Bustillo Oro.

Época de oro:

María Candelaria, Flor Silvestre, La Perla, Enamorada, Río Escondido, Distinto Amanecer, Campeón sin Corona, La isla de la pasión, ¡Hay que tiempos señor Don Simón!, Las mujeres mandan, La sagrada institución, La oveja negra, cuando los hijos se van, Los tres García, Dos tipos de cuidado, El muchacho alegre. Entre otras.

60s

Películas cómicas.

70s

Viento distante, Los caifanes, Ciudad y mundo, Canoa, El apando, Bajo la metralla, Cadena perpetúa, Lugar sin límites, Caridad. “”

Siglo XXI

Amores perros, Perfume de violetas.

La ley de Herodes.

Cine internacional

Algunos artístas

Sarah Bernhardt, Gloria Swanson, William S. Hart, Joseph y Myra Keaton, Buster Keaton, Charlie Chaplin, Harold Lloyd, D. W. Griffith, Mary Pickford, Douglas Fairbanks, Emil Jannings, Greta Garbo, Renée Falconetti.

Películas

El caso Dreyfus, 1899, El caso Dreyfus, 1899, Quo vadis?, 1912, La reina Isabel, 1912, Cecil B., De Mille Macho y hembra 1919, El maquinista de la General (The General, 1927), El vagabundo (1915), Vida de perros(1918), El chico (1921), La quimera del oro(1925), El ladrón de Bagdad 1924, La fierecilla domada (1929), El grito de Dolores (1910), Nosferatu, el vampiro (1922), Metrópolis (1927), El Golem (1920), El espejo de la dicha (1926), El último (1924), El acorazado Potemkín (1925), El fin de San Petersburgo (1927), Octubre (1928), Un sombrero de paja en Italia (1927), Napoleón(1927), La pasión de Juana de Arco (1928), Viaje a la luna (1902), El código Hays (1930), El ángel azul (1930), La momia (1932), El mago de Oz (1939), La gran ilusión (1937), Ciudadano Kane (1941), El cuarto mandamiento (1942), Los niñosdel paraíso, 1945, Desfile de Pascua, 1948, Marty (1955), Psicosis(1960), La última película (1971), El hombre elefante (1980), La ley de la calle (1983), Zelig (1983), No te mueras sin decirme a dónde vas, 1995

http://www.monografias.com/trabajos14/cinehistor/cinehistor.shtml

C.- Responde correctamente a las siguientes preguntas:
1. En la magia y origen del cine encontramos la necesidad de crear o capturar imágenes de la realidad. La vista frente a la pantalla nos parece un sueño. Explica tus impresiones al respecto.

Yo creo que más que un sueño es lo que nos gustaría vivir, ser o hacer. Las películas que normalmente vemos (comerciales) nos muestran lo que queremos ver y por esto a mirar una película intelectual o cultural, decimos que no le entendemos por no pensar más allá de lo que se presenta en las imágenes.

2. ¿Qué efectos vamos ha encontrar en el cine en los últimos años del siglo XX y del actual?

La decadencia del mismo por la competencia o Estados unidos y Europa,

3. ¿Quiénes fueron los principales promotores y creadores del cine, cuándo se inician y de qué país eran cada uno de ellos?

Los hermanos Lumiere de Francia, Fueron los primeros en dar propiamente una función de cine enl 28 de diciembre de 1895. Thomás Alva Edison, se le atribuye el haber patentado el kinetoscopio, en 1893, Kinetoscopio era un aparato destinado a la visión individual de bandas de imágenes sin fin, pero que no permitía su proyección sobre una pantalla En el año 1889 comercializa la película de celuloide de 35 milímetros, sin poderla patentar, ya que ésto lo había hecho ya antes George Eastman; sin embargo, sí pudo patentar las perforaciones laterales que tiene este tipo de película; así mismo, en 1893, construye el Black Maria, laboratorio fotográfico y estudio en el que se rodaron varios filmes. Étienne Jules Marey, por medio de un ingenioso dispositivo mecánico hacía girar cristales circulares para mover las imágenes; el Crono fotógrafo portátil, era una especie de fusil fotográfico que movía una banda que permitía obtener doce imágenes por segundo, lo que posibilitó captar diferentes fases de un mismo movimiento en el siglo XVII. Pathé Graumont, William Paul de Londres, Con sólo la máquina kinetoscopio y sus películas para activarse, con la asistencia de un fotógrafo profesional, Birt Acres, había diseñado y fabricado de una cámara cinematográfica, ahora conocida como la cámara de Paul-Acres. Por el 29 de marzo de 1895, la primera película de éxito inglés había disparada, mostrando el amigo de Paul  Cottage, Barnet, la casa de Birt Acres.

http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/arte/luces_de_la_ciudad/Memorias/cine/hlumiere.htm

http://www.dane.gov.co/revista_ib/html_r2/articulo17_r2.htm

4. ¿En qué otro invento el cine está sellado?

En la fotografía.

5. ¿Por qué acciones en la cinematografía se le identifica a George Meliès?

En 1896 el ilusionista francés Georges Meliès demostró que el cine no sólo servía para grabar la realidad, sino que también podía recrearla o falsearla. Con estas imaginativas premisas, hizo una serie de películas que exploraban el potencial narrativo del nuevo medio, dando inicio al cine de una sola bobina. En un estudio en las afueras de París, Méliès rodó el primer gran filme puesto en escena cuya proyección duró cerca de quince minutos

6. ¿Quiénes introdujeron el cine en México, en qué régimen político se dio y a quienes se les denominaban las “vistas”?

A finales del siglo XIX, los hermanos Luis y Auguste Lumiere, de Francia, enviaron a México a sus representantes. Mostraron al presidente Porfirio Días el cinematógrafo en el Castillo de Chapultepec y éste permitió que se dieran proyecciones a las se denominaban “vistas”

7. ¿Qué películas llegaron a formar parte de la “Época de Oro del Cine Nacional”?

María Candelaria, Flor Silvestre, La Perla, Enamorada, Río Escondido, Distinto Amanecer, Campeón sin Corona, La isla de la pasión, ¡Hay que tiempos señor Don Simón!, Las mujeres mandan, La sagrada institución, La oveja negra, cuando los hijos se van, Los tres García, Dos tipos de cuidado, El muchacho alegre. Entre otras.

8. Describir el tipo de censuras políticas y sociales que ha tenido el cine mexicano.

Con el gobierno de Victoriano Huerta, comienza una represión contra los medios de comunicación incluyendo el cine, donde las cintas mexicanas no podían proyectar alusiones opuestas al gobierno. Los documentales sólo se convierten en propaganda favorable al Estado, lo que lleva a los proyectores de películas a entrar al terreno de la literatura y la ficción, y dejan de lado el cine documental.

9. Explica cómo se ha transformado la cinematografía.

Las películas comenzaron mudas y a los espectadores lo que les interesaba eran ver las imágenes en movimiento, las primera películas de escaso gusto cultural o de bajo interés intelectual, posteriormente el perfeccionamiento de la cinematografía y la expansión por las naciones, permite encontrar diferentes géneros y diversas técnicas cinematográficas. A partir de 1930 se comenzaron a sonorizar las películas y se acabe el acompañamiento de grupos musicales dentro de las salas de proyección. Con el cine comenzaron a crear nuevas formas de consumo y se pretenden justificar los actos de un régimen imperialista, creando personajes que en mascaren la realidad para convertirla en un sueño o fantasía.

Quinta actividad

QUINTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.2 “Breve historia de la prensa”.

OBJETIVOS. Los participantes:
• Reconocerán el papel que han jugado los periódicos en la sociedad.
• Identificarán diversos diarios nacionales y locales de los estados del país.
• Compararán la estructura morfológica de dos diarios.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS.

De una primera práctica.

1. Revisión de la exhibición del video "Historia de la prensa en México, para que reconozcas cuál ha sido el papel y poder de la prensa mexicana en la industria, la banca, el gobierno y la sociedad.

La prensa en México, para la sociedad, ha sido un medio de expresión o crítica hacia las acciones de sus gobernantes o, mejor dicho, la forma en que los que tenían las posibilidades de publicar un periódico hacían escuchar sus críticas a los demás o a quien sabía leer en ese entonces. Por lo mismo, la prensa ha sido muy censurada según los intereses del quien se encuentre en el poder, o permitida según les convenga para mantener a la sociedad controlada y sin darse cuenta de lo que sucede en su país.

2. Investigar lo que es el periodismo amarillista, un imperio del periodismo.

Con el término amarillo se pretenden reflejar todas aquellas formas de presentar la información que no se ajustan de forma seria, contrastada y veraz a los hechos y a la realidad sin distorsionarla. En la prensa es fácil detectar fisuras en la presentación de la información, es decir, todo lo que no se apega a lo estrictamente periodístico, informativo, que abuse de la ingenuidad, la ignorancia o desconocimiento de un tema por parte del lector.

Éste surge en la prensa norteamericana, en la particular guerra entre The New York World, propiedad de Joseph Pulitzer (1847-1911), y el The New York Journal, propiedad de William Randolph Hearst (1863-1951). El surgimiento del amarillismo, se produce por la feroz competencia entre los mencionados diarios por establecer e instaurar sus imperios de prensa después de la guerra civil americana (1861-1865). El término recibe el nombre de una popular tira cómica, "El pilluelo amarillo" o sensacionalista, que a menudo proporcionaba informaciones falsas para atraer al público lector.

3. Valoren el papel que juega el periodismo mexicano, y el papel y el poder que le da en las cadenas de diarios y de quiénes son los únicos que pueden llegar a adquirirlos.

El periodismo mexicano, para mi, no ha cambiado mucho, sigue sien do una forma de critica pero sigue siendo censurado y sólo se deja publicar lo que no afecte realmente a quienes estén en el poder, pero haciendo creer que hay libertad de prensa para evitar rebeliones, pero realmente parece ser que no nos interesa al preferir los periódicos sensacionalistas de nota roja o la sección de deportes del periódico o simplemente no leerlo creyendo que es mejor ver las noticias en la televisión. 

De una segunda práctica:
1. El participante adquirirá en el puesto de periódico un diario local. También asistirán a la “Torre de Papel”, (localizado en la calle de Filomeno Mata 20, Centro de la Ciudad de México), a comprar un diario de la provincia. De acuerdo a la letra del Primer apellido será el periódico del Estado o del más cercano a tu letra. Por ejemplo: Contreras igual a Colima o Coahuila, Rodríguez, Quintana Roo, por ejemplo.
2. Con ambos diarios realizará un análisis comparativo y morfológico de los formatos y contenidos.

3. Se trata de que reconozcas diversos formatos de diarios, la trascendencia, la jerarquía u orden de las noticias, la distribución de temas o secciones; lo mismo que comparen al periodismo de la capital con el de provincia.

En el periódico local trata en un principio de la política, acciones del gobierno dentro y fuera del país, después opinión, mundo, ciencias, cultura, deportes, cines y economía, en las cuales se ocupan de 1 a 5 paginas para cada sección, cuando en la primera son aproximadamente 15; después estados en donde también se ocupan aproximadamente 4 paginas y al final capital y sociedad y justicia con un aproximado del mismo número de páginas.

En el periódico de provincia, en la primera parte aparecen noticias locales, después de municipios, policía que es de accidentes y detenciones, deportes, cultura, escenario, que son como espectáculos del país, sociedad, en donde aparecen las personas “importantes”, que son las más adineradas, oportunos, que son anuncios de trabajo, nacional y el mundo y opinión. Todos estos están mayormente enfocados a la región y son aproximadamente 9 páginas, en total, en las que se mencionan noticias fuera de esta.

De una tercera práctica:
Responderán por escrito al conjunto de preguntas sobre el tema.
1. ¿Dónde encontramos los antecedentes inmediatos de la prensa?

En el libro impreso que se supone fue el que revolucionó a la imprenta.
2. ¿Qué papel jugo la imprenta en el desarrollo de los medios impresos de comunicación masiva?

Con la utilización de la imprenta se pudieron hacer replicas de textos con mucha mayor facilidad y en forma masiva, por lo que hubo un mayor acceso hacia estos mismos.
3. ¿Qué tipos de periodicidades vamos a encontrar en los periódicos?

Actualmente los periódicos salen diario.
4. ¿Por qué la prensa arrastra una historia de intimidación política y represiva por parte de gobiernos; de chantajes y de ventas de espacios y de reglamentaciones en su circulación?

Porque ha sido un medio para criticar las acciones de quien se encuentra en el poder.
5. ¿Por qué la prensa, como medio de comunicación, se convierte, en muchas ocasiones, en elemento de presión política o económica o en instrumento de uso para propagar la imagen política de un grupo en el poder?

Porque los periódicos son hechos con distintas intensiones dependiendo de quien lo realice, sean grupos de presión o de intereses económicos, es una lucha por el control.
6. ¿Qué partes o secciones contienen los periódicos?

Economía, política, deportes, cultura, espectáculos, noticias internacionales, sociales, cartelera, opinión, anuncios de trabajo o publicitarios, de ciertas regiones.
7. ¿Qué actividades realizan algunos empresarios con el periodismo «amarillista”?

Ya que los periódicos se han convertido en verdaderas empresas que incursionan en la economía de una o varias naciones, han sido utilizados como canales de presión o incitadores de guerras internacionales.
8. En México la prensa tiene una enorme tradición. Describe algunos casos trascendentes del periodismo nacional de los siglos XVIII y XIX?

Tres meses después de iniciada la lucha armada por la independencia de México, Miguel Hidalgo funda el primer diario de denuncia insurgente. El 20 de diciembre de 1910 sale a la luz pública.

En 1722 Juan Ignacio Castorena y Ursúa Goyeneche presentaron un periódico regular llamado “Gaceta de México y Noticias de Nueva España.

En 1812 José Joaquín Fernández de Lizardi fundó en la capital el pensador mexicano
9. ¿Por qué las actividades informativa y de opinión, a través de los tiempos, ha tenido un carácter netamente político, sea como grupos de presión o de intereses económicos; es una lucha por el control?

Porque para cualquier movimiento social siempre surge un órgano de difusión que defiende su causa.