pràctica 13

TEMA DECIMA TERCERA ACTIVIDADES DEL TEMA 2.1.1: MENSAJES INFORMATIVOS. LA NOTICIA
Primera práctica de la Segunda Unidad• Describe brevemente los tipos de discursos y para qué se usan en el sistema de Análisis.
Discurso científico: Tiene un interés cognositivo, busca construir eninciados con pretención de valides y establecer relaciones de causalidad entre dos o más eventos.

Discurso Ideológico: Intenta orientar la acción y decir como se quisiera que fueran las cosas en el mundo. Se basa en un sistema de valores ideas y representaciones. Discurso filosófico: Constituye una   visión ampliada del mundo. Busca establecer el porqué y el para qué de la existencia de las cosas.

Discurso político: Trata basicamente de tres factores: el poder la obediencia y el dominio.

Discurso técnico: Tiene basicamente un interés informativo al pretender dar a conocerlos trabajos que derivan de la construcción de modelos, del modelo de estrstegias políticas púbicas.
INDICACIÓN: Después de hacer la lectura correspondiente y de tener el periódico de la provincia adquirido en la Torre de Papel y con el otro de su preferencia del Distrito Federal, realizarán lo siguiente:
1.- De las primeras planas seleccionen cinco noticias y de cada una vayan colocando los factores de la serie de factores que deben considerarse en la noticia:

¿Qué?: La SRA (Secretaría de la Reforma Agraria) identifica 60 conflictos agrarios

¿Cuándo?: No se menciona.

¿Por qué?: No se menciona.

¿Quién?: La Secretaría de la Reforma Agraria.

¿Dónde?: En Chiapas.

¿Cómo?: No se menciona.

¿Qué?: Se entrega el premio “Masorca de oro” a campesinos.

¿Cuándo?: No se menciona.

¿Porqué?: Por producir más maís por hectárea y crear un incentivo y se produsca más maís.

¿Quién?: El gobernador Juan Sabines.

¿Dónde?: En el municipio “La Concordia”, en Chiapas

¿Cómo?: En una conferencia.

¿Qué?: Reconoce Yassir compromiso social de JSG, en la Colonia Emiliano Sapata.

¿Cuándo?: En el marco del décimo aniversario.

¿Porqué?: Para demostrar con hechos la convicción del gobierno estatal para dar soluciones a profundas demandas sociales.

¿Quién?: El alcalde Yassir  Vásques Hernándes

¿Dónde?: En una de las principales calles de la colonia Emiliano Sapata.

¿Cómo?: No se menciona.

¿Qué?: Los opositores, “Terroristas que deben ser eliminados”.

¿Cuándo?: Martes 22 de Febrero del 2011.

¿Porqué?: Para mantener el control en su país.

¿Quién?: El coronel Muammar Kadafi presidente de Libia.

¿Dónde?: No se menciona.

¿Cómo?: En un discurso desilvanado, muy alejado de la poco característica brevedad de su surrealista aparición televisiva de la noche aterior.

¿Qué?: El gobierno de Argelia levanta estado de emergencia.

¿Cuándo?: A principios de febrero.

¿Porqué?: Para contener manifestaciones islamistas.

¿Quién?: El presidente de Agelia Abdelasis Bouteflika.

¿Dónde?: En Argelia.

¿Cómo?: En un comunicado.

2.- Identificar los siguientes conceptos: Actualidad, antigüedad, conflicto, Consecuencias, Curiosidad, cercanía, emoción, novedad, proximidad, prominencia, suspenso, interés personal, confróntenlas con otros equipos.

Actualidad: Viernes 28 de Enero del 2011. Conflicto: La mayor parte de Chiapas es uno de los estados que tienen mayor número de núcleos  agrarios. Consecuencias: Se ofreció certesa jurídica en la tenencia de la tierra de 56 núcleos agrarios chiapanecos. Curiosidad: 60 conflictos. Cercania: Estado de Chiapas. Emoción: El problema data de hace más de 40 años. Novedad: No tiene. Proximidad: Chiapas. Prominencia: Chiapas es el Estado ue tiene mayor número de propiedades agrarias sin regularisar. Suspenso: Para estas dificultades existe un presupuesto e 700 millones de pesos en el territorio nacional, rpartido de manera proporcional. Interés personal: Chiapas es un Estado mayormente agrario.
3. Después, traten de examinar las notas y sintetizarlas mediante dos o más palabras. Confróntenlas y vean si cubren todo los factores claramente o son contradictorias.

Se intentan resolver conflictos agrarios en Chiapas.

Insentivo, “La masorca de oro”.

Compromiso social de e gobierno con demandas sociales.

Muammar Kadafi no abandona el poder.

Estado de emergencia para contener maifestaciones.

4. También seleccionaran, cada uno de los participantes, los siguientes géneros con la explicación y el recorte correspondiente de: una entrevista, un editorial, un artículo de opinión, una columna política y un reportaje.

Entrevista: Muestra la visión del entrevistado.

Editorial: Muestra el punto de vista del periódico “La jornada” sobre un tema selecto y relevante. No aparece autor.

Artículo de opinión: Muestra el punto de vista del autor y no utilisa citas de otros textos.

Columna política: El autor relaciona varios acontesimientos.

Reportaje: Se utilisan citas textuales, comentarios y preguntas que reflejan la opinión del autor, el mensaje informativo y fragmentos de entrevistas.

5.- De los dos diferentes ejemplares de periódicos describe las siguientes características:
CABEZAS O TITULAR: Es una forma de “grito”. Llamado de atención hacia la lectura. (Lo más sobresaliente o de mayor impacto).

Es el título de la noticia que intenta generalisar y almismo tiempo llamar la atención.
SUMARIO O SECUNDARIA: Se apoyan en elementos del cuerpo de la noticia. Da otros elementos de la noticia.

Da características de elementos que no se engloban en el título de la noticia
ENTRADA: También se le denomina lead. Que va en el primer párrafo y ofrece lo más sobresaliente de la información.

Da el ¿qué? Y en ocaciones el ¿quién? y/o el ¿cuándo?, que pueden provocar un interés por la cercanía de la noticia, por ser un persoaje reconocido, o por que el temasea de interés.
CUERPO: Párrafos donde se desarrolla la noticia. Orden de los datos en forma decreciente.

Va narrando los acontesimientos comensando por lo más importante,hasta lo secundario que complementa la noticia.
REMATE: El último párrafo. Con datos secundarios, pero concluyentes. De utilidad estilísticas.

Es conclusión de la noticia.
ILUSTRACIONES: Son las fotografías, gráficas, dibujos o caricaturas que apoyan la nota.

Son una forma de explicar y/o criticar la noticia,especialmente la caricaturas, también de complementar la misma, y con las fotos presentadas en las mismas nos podemos dar una idea de como se dieron las cosas.